De billeder jeg anvender her i denne opgave har jeg fået tilladelse til at bruge af Sydvestjyske museer, jeg har yderligere talt med leder Karen Nørgaard fra Ribe vikingecenter, om at hente billederne fra deres hjemmeside, og leder Flemming Just fra Ribe vikingemuseum. Dette er lovligt i og med det bruges i en studeiopgave.
Det forberedende møde med museerne i SFO'en.
Inden et museums besøg er det altid godt at have et lille kendskab til det man nu skal ud og se, og her er det godt at finde nogle gode bøger som børnene æstetisk didaktisk kan forstå, hvor der er mange billider i, der komplimentært fortæller som børnenes øjne og hjerne omformer det til.
Museums besøgene er altid spændende
På begge vikingemuseer, findes der en ordning med skoletjenesten, der trygt guider børnene igennem. Det gode ved hele har er, at der må gerne snakkes højt, synges, løbes og bedst af alt, der må røres ved tingene. Så her får børnene vikingemuseerne at se både æstetisk didaktisk og motorisk.
VNT projekter hjemme i SFO'en.
Smykker.
Hjemme i SFO'en, er der så rig mulig for at lave noget motorisk med børnene, og en af emner her kunne være smykker. Her er 2 eksempler på et kvinde og herre smykke.
Beklædning.
Beklædningen som vikinger havde, er også et godt projekt I SFO'en, og der er masse af inspiration at hente.
Og så er der jo også luge de farlige våben der kan laves, og det vil specielt nok være et hit for drengene.
.
Vikinge rollespil for mor og far.
Når alle børnene i SFO'en har lavet hvert deres smykke, beklædning og våben, kunne der laves et rollespil for forældrene, så børnene kan fremvise hvad de eventuelt og forhåbentligt har fået ud af de 2 museums besøg.
Afsluttende bålmad.
En god afslutning på en rollespils dag for forældrene, kunne være bålmad, hvor der eventuelt er nogle forældre der frivilligt deltager i projekt bålmad, bålmad som vikingerne lavede det.
De 2 vikingemuseer er meget inspirerende, og selv om man har besøgt dem flere gange, oplever man altid noget nyt hvergang, som kan give yderligere inspiration til et videre forløb i SFO'en.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar